作为一名认真负责的人民教师，常常需要制定教案，有了教案才能更好地组织教学活动。那么我们应该如何写教案呢？以下是小编收集的《小兔子搬家》中班教案。欢迎您分享。
《小兔子搬家》中班教案1
活动目标
1.仔细观察图片，学习准确的动词，用更连贯的句子描述兔子的移动过程。
2、遇到问题时懂得开动脑筋寻找解决办法。
3. 学习单词“钻”、“藏”、“举”、“阻挡”和“移动”。一遍又一遍地学习句型。
4、通过语言表达与动作的结合，充分体验故事的童趣。
5、通过视听和口语相结合的互动方式，培养连贯表达的能力。
教学重点和难点
要点：仔细观察图片，用更连贯的句子描述兔子的移动过程。
难度：学习单词、钻、隐藏、举起、阻挡、移动。学习句型。
活动准备
1．四张照片。
2.四个小兔子头饰，一张小桌子，两个小凳子。
活动流程
1. 猜测导入
我给你猜个谜语，猜猜这是什么动物？长耳朵，红眼睛，短尾巴，三瓣嘴。喜欢吃萝卜和绿色蔬菜。
2、一一展示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。今天我们来学习一个关于小兔子的故事。
展示图1并提出问题；
1. 你在图中看到了什么？为什么小兔子会动？ 2.他们是怎样移动的？ （刚才用了一个词叫“lift”，我们也学一下，读“lift”，现在请人学一个动作，老师这里有桌子，谁可以尝试这个动作）对吧？这个动作叫什么？
展示图 2 并询问：
1. 路上天气怎么样？兔子想出了什么方法来避雨呢？学习单词（隐藏、钻探）。 2.它对同伴说了什么？ 3、下雨天如何搬家？引导孩子讨论。
展示图 3 并询问：
1.小兔子做了什么？ 2. 下雨的时候小兔子在想什么？
3.如果你是一只小兔子，你会做什么？展示图4并问：我们看看小兔子做了什么？
3、老师把故事讲完整。
四。总结孩子在叙述中学习和使用的新单词和句子。
5. 进行搬家过程，巩固经验。
情景表演《小兔子搬家》，由幼儿表演，老师讲解。
六。总结：搬家是一件很幸福的事情，但是也很麻烦，会遇到意想不到的事情。但只要动动脑子想办法，这些事情就可以解决。
教学反思
有些孩子没有很好地掌握这门课。由于我班的孩子大部分是少数民族孩子，他们对汉语的理解很差，听不懂一些汉语单词和句子。通过这堂课的学习，我认识到少数民族孩子要想学好汉语，必须多说、多听、多练，掌握汉语单词和句子。
《小兔子搬家》中班2教案
一、活动目标
1．巩固双脚的连续跳跃动作，练习两腿夹物的跳跃动作，发展腿部力量。
2、幼儿可以积极、快乐地参与小兔子搬家游戏。
2、活动准备
巴盖和幼儿都有双脚连续跳跃的体验。
三、活动流程
(一)队列练习
1．练习站立不动
2. 密码练习
(2)热身运动：游戏《狼来了》
1．兔宝宝们，今天兔妈妈给你们带来了一份礼物——魔毯。魔毯太棒了。只要我们站在魔毯上，大灰狼就无法伤害我们。
2.天气真好，我们出去散步吧。小兔子跟着兔妈妈跳出去散步。
3.大灰狼来了，跳回魔毯上躲起来。
4. 大灰狼走了，我们又可以出去散步了。
（三）游戏“兔子搬家”
1．大灰狼实在是太烦人了。他经常来攻击我们。我们应该做什么？
2、讨论如何把魔毯移走？
3.那里有一片红色的草地，非常安全。我们要和魔毯一起搬到那里吗？
4.哎呀，这个地方不够安全，被大灰狼发现了。在它到来之前，我们会搬到一个更安全、更僻静的地方。
(4)放松练习
1．搬家这么辛苦，咱们在魔毯上休息一下吧。
2.拍拍腿，拍拍手臂，找好朋友互相擦肩、背。
《小兔子搬家》中班3教案
设计思路：
最近，班上很多孩子都买了新房或者搬进了新家，对搬家游戏特别感兴趣。因此，我根据中产阶级孩子的年龄特征和生活现实，设计了一款集日常生活化和游戏化为一体的游戏化游戏。 、情节式数学活动“兔子搬家”。整个教学活动是一个让孩子自主探索、自主获取知识的大情境：设置动人的情境，激发求知欲望——整理、摆放物品，解决知识难点，让孩子进入生活的游戏、放松、享受和主动了解生活中有很多数字，数字很有趣，了解数字的意义，帮助中班孩子逐渐学会合作，养成良好的学习习惯，获得初步的生活技能。
活动目标：
1．游戏中引导孩子正确感知6以内的数量，理解数字的含义。
2、初步学会按照一定的要求检查自己的操作结果。
3、培养孩子在游戏情境中正确搬运、整理、摆放物品的能力。
活动准备：
1到6的数字卡，6以内的各种生活用品，一些牛皮胶，一些蘑菇贴纸
活动流程：
1. 移动物品。 （在游戏情境中能够清楚地听到指令，拿取相同数量的物品，并尝试通过自检检查操作的结果。）
1、场景介绍：兔妈妈带着兔宝宝搬到新家。
要求：每次搬东西的时候手上套上一根牛皮绳，每次搬动的时候手上套上一根牛皮绳。比较哪只兔子最勤奋。
2、数数你手上的牛皮强度并说说：你搬过多少次了？ （及时鼓励、肯定孩子）
3、兔妈妈奖励：移动几次后，在胸口贴上一些蘑菇。
检查并奖励：计算你移动的次数是否与胸口上的蘑菇一样多。
2. 整理物品。 （在游戏《Clash》中，您学会将相同的物品分组在一起并能够说出总数。）
1.讨论：东西堆放在这里会是什么样子？如何组织？ （将相同的东西放在一起并排列整齐。）
2. 问：我们家里有多少东西？ （用多种形式鼓励孩子用语言充分表达自己。）
3. 将物品放好。 （使用生命游戏学习将与柜子上的数字一样多的物品放入柜子中。）
1、物品整理好后，就可以放入柜子里了。装修的时候做了六个柜子，我们把这六个柜子一起编号：这是多少号？请用掌声来表达这一点，并要求孩子们有序地在柜子上贴上数字。
2. 讨论：你要在那里放什么？如何获得？该怎么说呢？
3. 请将柜子上的物品数量放入柜子中。
4、一起检查并告知：1号柜内有……。
5. 一起庆祝。
《小兔子搬家》中班教案4
活动目标：
1.练习双腿夹在两腿之间跳跃，以增强腿部力量。
2、激发体育活动兴趣，充分体验游戏的乐趣。
活动准备：
几个可乐瓶，一个塑料环，一个坡道，一些杂物，一台录音机，还有磁带。
活动流程：
1、运动准备：兔子舞者戴上头饰：孩子们，我们一起跳舞吧！ （音乐开始）
2.基本动作：游戏《狼来了》
师：这里真漂亮。我们就在这里定居吧！ （把戒指取下来放在地上当家用）我们还有很多粮食要搬，要搬到仓库去。指定一个地方作为仓库）演示：走到场地的一侧，拿起一个物品，夹在两腿之间，跳到仓库并放下，然后继续。 （请个别幼儿示范并强调动作要领：移动时，一定要用跳跃的方法。） 当大灰狼出现时，小兔子要立即蹲在塑料圈里。大灰狼离开后，继续搬东西。
3.游戏：小兔搬家：大灰狼真烦人，经常欺负我们。我们走吧。
讨论：如何移动所有这些东西？导致陷阱跳跃。
(1) 建造新家。兔妈妈介绍了路线，并和几只小兔演示了如何跳过树林移动：拎着铁环，跳过树林（用可乐瓶做的），搭建新家，把食物放在指定位置，然后然后冲上山，跳下来，回到出发的地方。
（2）移动（音乐开始） 小兔子在妈妈的带领下沿着路线移动。老师根据孩子的活动进行指导。为小兔子鼓励、加油。
4、组织活动：
老师：哈，我们终于搬进来了，这里很安全。大灰狼再也不会欺负我们了！ （孩子们开心地比划：耶！）好累啊，放松一下吧！ （互相敲腿、拍背、揉肩）天快黑了。妈妈给你讲一个“小兔子动起来”的故事！ （孩子们边听故事边休息结束）
活动反思：
《纲要》中指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”游戏过程中，学会轻轻跳跃，避免吸引大灰狼，使整个活动充满趣味性、活跃性、寓教于乐。
《小兔子搬家》中班教案5
活动目标
1.练习双腿夹在两腿之间跳跃，以增强腿部力量。
2、激发体育活动兴趣，充分体验游戏的乐趣。
3、培养孩子合作游戏的意识。
活动流程
1. 进口
情景介绍：老师扮演兔妈妈的角色，带领小兔子玩耍。
2. 展开
1、运动准备：兔子舞
孩子们，我们一起来跳舞吧！ （音乐开始）
2. 老师示范并讲解基本动作。
（一）游戏：狼来了
师：这里真漂亮。我们就在这里定居吧！
（把圆圈取下来放在地上当家用）
我们还有很多食物需要搬运，需要搬运到仓库。
（指定一个位置作为仓库）
示范：走到场地边，捡起一个物体，夹在两腿之间，跳到仓库放下，然后继续。
（请个别幼儿示范并强调动作要领：动作时一定要采用跳跃的方式。）
当大灰狼出现时，小兔子要立即蹲在塑料圈里。大灰狼离开后，他就可以继续搬东西了。 ”
(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3.游戏：兔子搬家
老师：大灰狼真烦人。他经常欺负我们。我们走吧。
讨论：这么多东西怎么搬？调用陷阱对象跳转。
(1)建造新家
兔妈妈介绍了路线，并与几只小兔演示了如何在物体之间跳跃移动：
拎着铁环穿过树林（可乐瓶做的），搭建新家，把食物放在指定位置，然后冲上山坡，跳下去，回到原来的地方。
(2)搬家
（音乐开始）小兔子在妈妈的带领下沿着路线前进。老师根据孩子的活动进行指导。
为小兔子鼓励、加油。
4、教师带领幼儿组织和放松活动。
老师：哈，我们终于搬进来了，这里很安全。大灰狼再也不会欺负我们了！
（孩子们做出开心的手势：耶！）
我好累，我们放松一下吧！
（互相敲腿、拍背、擦肩）
3. 结束
天很快就黑了。妈妈，我给您讲一个“小兔子搬家”的故事吧！
（孩子们一边听故事一边休息，活动自然结束）
促进儿童哪些方面的发展：
1、练习双腿夹东西跳跃，锻炼孩子的腿部力量。
2、激发孩子参加体育活动的兴趣。
需要准备什么：
每人一个塑料圈，几个洞（纸箱），垫子和泡沫板，小橡皮球，小枕头，几个可乐瓶（儿童数量的3-4倍），录音机，磁带。
游戏化教学流程：
1.准备活动。孩子们手捧铁环开着车驶入会场，欢快地跳舞。
2、游戏：《狼来了》。
兔妈妈带着小兔们围成一个圆圈进入小兔的家（圆圈连成一个圆圈或正方形），然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求：一次只能购买一件物品，并且购买的物品必须夹在两腿之间跳回家。当老师喊：“狼来了！”孩子们赶紧逃回家，蹲在塑料圈里。老师说：“大灰狼不见了。”孩子们又出来买东西了。
3、游戏：“兔子搬家”。
老师和孩子们商量：“大灰狼真烦人，经常攻击我们，我们走吧。” → 讨论如何搬动屋里的所有东西 → 兔妈妈和几只小兔示范在物体之间跳跃搬动的方法
（一）建设新家园。
你可以选择小桥路（用塑料地垫铺成的小曲折桥）或者小林路（用可乐瓶做的），用中间的铁圈跳到你家的新地址，把铁圈搭建成新家（圆形或方形），然后爬过山坡（像山坡一样堆起来的垫子），爬过山洞，回到原来的地方。
(2)移动。
选择一条小桥路【用塑料地垫铺成的小曲折桥】或者一条小林道【用可乐瓶做的】，拿着一个物体跳到你的新家，把物品放入新家的篮子里，然后翻过山坡[堆成山坡状的垫子]，爬过山洞，继续前进。老师根据孩子的活动进行指导。
4、放松心情，组织活动。
(1) 事物的分类
(2)互相敲击腿、背、肩进行放松活动。
给家长的建议：
1、兔子和大灰狼的游戏是幼儿乐此不疲的活动。游戏丰富的剧情符合孩子的年龄特点和动作发展水平。中班孩子的跳跃动作本来就比较协调、轻松，但带物体跳跃却给他们增加了难度和新的挑战。游戏般的情节吸引孩子们反复练习跳跃。材料的提供也考虑到幼儿的差异，（如容易夹的小枕头和难夹的可乐瓶；小桥、树林也有不同难度），有利于培养孩子们的自信心和不同的运动能力。
2、还可以利用家里的简单场景设置（比如绕着沙发转、跳过席梦思床、爬过坐垫山、爬过桌洞）来练习用不同的物体进行剪裁。有趣的亲子游戏一定会增加孩子的兴趣。
《小兔子搬家》中班教案6
一、活动目标：
1、发展孩子的动作，提高敏感度。
2、激发孩子参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
3、培养孩子的创造力和合作能力。
2、活动准备：
1. 在场地上画两行圆圈（每行 8-10 个）。
2. 将用于建造的大积木放在小圆圈前面的大圆圈中。
3. 在终点处画一个方框作为“栅栏”。
4.一些兔子头饰。
3、活动流程：
(1)热身运动。
老师带着孩子们一起热身，活动孩子们身体的各个部位。
(2)游戏：兔子移动。
1、教师示范：讲解游戏方法和规则。
2、邀请两个孩子玩：提醒孩子一个一个地跳过圆圈，到大圆圈里捡起一块（砖块），跑到栅栏边盖房子。
3、孩子们做游戏，老师指导：每只兔子只能搬一块砖，后面的兔子在前面的基础上盖房子。
4.评论比赛情况。
（3）放松活动，整理场地。
《小兔子搬家》中班教案7
一、活动目标：
1.仔细观察图片，学习准确的动词，用更连贯的句子描述兔子的移动过程。
2、遇到问题时懂得开动脑筋寻找解决办法。
3. 学习单词：钻、藏、举、挡、移动。学习句型：再次...然后...
2、活动准备：
1.四张图片 2.四个兔子头饰，一张小桌子和两个小凳子
3、活动流程：
(1)用谜语介绍今天的内容。老师会让孩子们猜一个谜语——长耳朵、红眼睛、短尾巴。它有一张三瓣嘴，喜欢吃萝卜和蔬菜。请猜猜这是什么动物？
(2)教师展示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。
展示图 1 并询问：
1.你在图中看到了什么？小兔子为什么动了？
2.它们如何移动？ （学单词：lift、move）（刚才他用了一个好听的单词叫lift，我们也来学一下，跟着lift这个词，现在请问谁可以学这个动作？老师这里有桌子，谁可以尝试一下）这个动作）对吗？这个动作叫什么？
展示图 2 并询问：
1. 途中天气怎么样？ （雨下得很大）可是小兔子要动，怎么办？
（启发孩子们开动脑筋想出自己的解决方案。孩子们可以自由讨论，说出自己的解决方案）
2.为了躲避雨，兔子想到了什么？ （学习单词：隐藏、钻探）
3.它对合作伙伴说了些什么？
4. 一直下雨怎么办？
（引导孩子讨论，可以让孩子互相讨论，说说自己的方法，看看谁的方法最好！）
展示图 3 并询问：
1. 小兔子做了什么？
2. 雨一直下着。小兔子在想什么？
3.如果你是一只小兔子，你会做什么？
展示图 4 并询问：
1.我们来看看小兔子在做什么？
2. 小兔子的新家怎么样？
(3)幼儿能根据图画内容自由地讲故事。教师可以在讲述过程中引导孩子学习和使用新单词和句子。
(4)教师完全根据图画内容讲故事。
（5）进行搬家过程，巩固经验。
情景表演《小兔子搬家》，由幼儿表演，老师讲解。
（六）小结搬新家是一件很幸福的事情，但是也很麻烦，会遇到一些意想不到的事情。但只要你动动脑子想办法，这些事情都是可以解决的。
参考叙述：
小兔的房子又老又破，经不起风吹雨打，所以他们决定搬家。他们有的搬着桌子，有的搬着凳子。我走呀走，突然下起了雨。我应该怎么办？一只小兔子想到了一个办法，说：“来吧，来吧，躲到桌子底下避雨，不然你会被淋湿的。”大家都躲到了桌子底下。但雨下得很大，而且一直下个不停。如何移动？小兔子想了又想，想出了一个好主意。他们把凳子放在桌子上，四只小兔子各自在桌子底下抬起一条腿。这样，他们就不会被淋湿，还能活动。
《小兔子搬家》中班教案8
活动目标：
1.仔细观察图片，学习准确的动词，用更连贯的句子描述兔子的移动过程。
2、遇到问题时懂得开动脑筋寻找解决办法。
3. 学习单词：钻、藏、举、挡、移动。学习句型：再次...然后...
要点：
仔细观察图片，用比较连贯的句子讲述兔子的移动过程，遇到问题时懂得开动大脑寻找解决方案。
困难：
要学习的单词：钻、隐藏、举起、阻挡、移动。学习句型：再次...然后...
活动准备：
1.四张图片
2.四个兔子头饰，一张小桌子和两个小凳子
1、将图片一一展示，引导幼儿仔细观察并回答问题。
今天我们来学习一个关于小兔子的故事
展示图 1 并询问：
1.你在图中看到了什么？小兔子为什么动了？
2.它们如何移动？ （学习单词：举起、移动）
（刚才他用了一个好听的词叫“lift”，我们也来学一下，我们来谈谈“lift”。现在请人学一下这个动作，老师这里有桌子，谁可以尝试这个动作？对吧？什么这个动作叫什么？
展示图 2 并询问：
1. 途中天气如何？为了躲避雨，兔子想到了什么？ （学习单词：隐藏、钻探）
2.它对合作伙伴说了些什么？
3. 一直下雨怎么办？ （引导幼儿讨论）
展示图 3 并询问：
1. 小兔子做了什么？
2. 雨一直下着。小兔子们在想什么？
3.如果你是一只小兔子，你会做什么？
展示图 4 并询问：
我们来看看小兔子会做什么？
2、老师完整地讲述了故事。
3、引导孩子学会连贯说话。
1. 总结孩子在叙述中学习和使用的生词和句子。
孩子们在描述图片时刚刚学会了一些好听的单词，比如挡、钻、藏、举、动，还有一句好听的话：你可以在雨中移动而不被淋湿。接下来，老师会让孩子们把四张图连接起来并进行讨论。如果你能在演讲中使用这些单词和句子，那么我们听的人一定会认为你的演讲非常好！
2.要求孩子学会连贯地说话。
4. 进行搬家过程，巩固经验。
情景表演《小兔子搬家》，由幼儿表演，老师讲解。
5. 总结
搬新家是一件令人高兴的事情，但也很麻烦，可能会遇到一些意想不到的事情。但只要你动动脑子想办法，这些事情都是可以解决的。
活动分析：
活动中经常采用开放式问题，很好地培养了孩子的观察能力，让他们通过观察说出自己的发现和想法。当被问到如何移动才不会被雨淋到时，孩子们结合自己的感性认识，想出了不同的方法。学习单词时，将动词用动作表现得更加生动。通过情况表。
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